墻報(bào)設(shè)計(jì)方法是什么？如何設(shè)計(jì)比較好

墻報(bào)是現(xiàn)在很多場(chǎng)所下都會(huì)用到的宣傳手段，設(shè)計(jì)墻報(bào)需要考慮到很多問題，從而保證設(shè)計(jì)的墻報(bào)效果更好，這就需要注意使用正確的方法，那么墻報(bào)設(shè)計(jì)方法是什么？跟隨旭佳廣告設(shè)計(jì)一起看下吧。

板報(bào)規(guī)劃方案范本

一、活動(dòng)意圖

1．熟練運(yùn)用word、wps或powerpoint等文字處理軟件；

2．能用審美的藝術(shù)眼光規(guī)劃制造出美觀大方、圖文并茂的文檔版面；

3．豐厚各學(xué)科常識(shí)掌握程度、結(jié)合各科常識(shí)合理組織版面內(nèi)容；

4．培育學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作、協(xié)調(diào)發(fā)展、發(fā)明想象、探究審美、操作實(shí)踐能力。

二、活動(dòng)進(jìn)程

1．組織學(xué)生觀賞：觀賞各個(gè)學(xué)?；虬嗉?jí)的優(yōu)秀“黑板報(bào)”版面規(guī)劃或經(jīng)過cai課件投影優(yōu)秀的'著作；

2．分組討論：討論“黑板報(bào)”版面的要素、布局思維、規(guī)劃風(fēng)格和辦法等；

3．詳細(xì)規(guī)劃進(jìn)程：

（一）規(guī)劃制造電子“黑板報(bào)”的基本要求：

◇用已學(xué)word的“圖文處理”辦法（第一冊(cè)第四章）規(guī)劃制造；

◇黑板報(bào)的格局要求：

有主標(biāo)題、小標(biāo)題、文字、圖片等；標(biāo)題要突出中心思維和內(nèi)容，文字、圖片等內(nèi)容不能太少，字體類型、字體巨細(xì)、字體顏色、圖種類及巨細(xì)等的排版要美觀得當(dāng)、布局科學(xué)合理；

黑板報(bào)的內(nèi)容：要與學(xué)生的學(xué)習(xí)日子有關(guān)，能激勵(lì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，能增加同學(xué)們的常識(shí)和見識(shí)，能豐厚和充分同學(xué)們的學(xué)習(xí)日子并有利于學(xué)習(xí)成長和身心發(fā)展。（例如：新課程變革、素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育、尊師重教、安全教育、禁毒教育、學(xué)習(xí)?？?、節(jié)日專題等等方面，可所以學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、感受、辦法、各科常識(shí)精選、智力開發(fā)類、成語寓言、名言錦句、詩詞、小常識(shí)、理想報(bào)負(fù)等。）

（二）詳細(xì)規(guī)劃：

1．構(gòu)思進(jìn)程

●定出主要內(nèi)容和思路、標(biāo)題；

●規(guī)劃基本結(jié)構(gòu)。

2．收集資料進(jìn)程：

●可運(yùn)用教師收拾的一些資料（事先把資料放到“網(wǎng)上鄰居”上，便于學(xué)生收集），刺進(jìn)現(xiàn)成的文字和圖片資料；

●可上網(wǎng)獲取圖片和文字等內(nèi)容；

●可收集光盤庫文件；

●可收集現(xiàn)成的書面材料，直接輸入；

●使用繪圖、圖畫處理軟件規(guī)劃制造圖片；

●運(yùn)用word的“自選圖形、藝術(shù)字、剪貼板”等等辦法……

3．規(guī)劃制造進(jìn)程：

發(fā)動(dòng)word，首先教師進(jìn)行講解、演示操作過程和辦法，然后要肄業(yè)生依照規(guī)劃思維和結(jié)構(gòu)構(gòu)思進(jìn)行整體地規(guī)劃制造和排版。

①制造結(jié)構(gòu)：

“刺進(jìn)”→“文本框”→“橫排”→按鼠標(biāo)左鍵拖出一框→擊右鍵→“設(shè)置文本框格局”→設(shè)置相應(yīng)選項(xiàng)。

過程示意圖如下：

擊菜單→擊→在工作區(qū)

按住鼠標(biāo)左鍵拖出一文本框→擊鼠標(biāo)右鍵→擊→設(shè)置相應(yīng)選項(xiàng)。

②制造文字：

辦法一：光標(biāo)定位→直接輸入文字材料。

辦法二：選定資料文字→擊右鍵→“仿制”→定位輸入方位→擊右鍵→“張貼”。

過程示意圖如下：

選定資料文字→擊右鍵→→定位輸入方位→擊右鍵→

辦法三：輸入藝術(shù)字（“刺進(jìn)”→“圖片”→“藝術(shù)字”）

過程示意圖如下：

③制造圖片：

辦法一：選定資料圖片→擊右鍵→“仿制”→定位刺進(jìn)方位→擊右鍵→“張貼”。

墻報(bào)設(shè)計(jì)

優(yōu)秀板報(bào)設(shè)計(jì)圖案簡(jiǎn)單漂亮

為提升學(xué)校品位,打造精品學(xué)校,我校在營建濃厚的學(xué)校人文環(huán)境上下功夫,努力讓學(xué)校的每一面墻都會(huì)說話：

關(guān)于學(xué)校文明主題的板報(bào)設(shè)計(jì)方案范文

一、為了增加師生展現(xiàn)溝通的時(shí)機(jī)，學(xué)校在每班教室門前設(shè)有一塊班級(jí)文明展現(xiàn)欄，內(nèi)容有：班名、班主任名字、星級(jí)評(píng)比欄、溫馨提示、班級(jí)特征展現(xiàn)欄——學(xué)生每星期在教師的組織指導(dǎo)下，自己著手，將本班的優(yōu)秀著作、特征活動(dòng)展現(xiàn)在教室外的展板上，為學(xué)校環(huán)境增添了一道靚麗的色彩。（擔(dān)任：各班正、副班主任）

二、充分利用空間，在學(xué)校內(nèi)設(shè)置文明特征長廊：

1、操場(chǎng)上設(shè)置學(xué)校文明特征長廊——學(xué)校文明專欄，內(nèi)容有校史、?；铡⑿Ｓ?xùn)、校風(fēng)、校紀(jì)、校規(guī)、充分表現(xiàn)學(xué)校文明內(nèi)涵。（擔(dān)任：德育科）

2、建行窗后附加二樓設(shè)置藝術(shù)特征長廊：陳舊的剪紙窗花、精巧的陶藝著作、立體紙雕、各式學(xué)生著作錯(cuò)落有致、獨(dú)具匠心的設(shè)置，表現(xiàn)出了一種濃郁的.藝術(shù)氛圍。（擔(dān)任：美術(shù)科）

3、教學(xué)樓東面各層之間設(shè)置書香特征長廊：二樓——走進(jìn)神話（擔(dān)任：語文科低年部）、三樓——走進(jìn)詩詞（擔(dān)任：語文科中年部）、四樓——走進(jìn)名著（擔(dān)任：語文科高年部）、五樓——走進(jìn)哲理名言（擔(dān)任：語文科高年部）

4、操場(chǎng)北面兒童天地設(shè)置奧運(yùn)長廊（下學(xué)期再改為德育特征長廊——五強(qiáng)化教育專欄，內(nèi)容有道德優(yōu)、智能高、身心健、個(gè)性活、團(tuán)體心思教導(dǎo)）（擔(dān)任：德育小組）

5、西面各樓層之間設(shè)置二樓——英語吧（擔(dān)任：英語科）、三樓——科技吧（擔(dān)任：科學(xué)科）、四樓——網(wǎng)絡(luò)吧（擔(dān)任：信息技術(shù)科）、五樓——奧數(shù)吧（擔(dān)任：數(shù)學(xué)科）

６、滿漢樓四樓設(shè)置：（1）音樂殿堂（擔(dān)任：音樂科）（2）健美樂土（擔(dān)任：體育科）

德育、藝術(shù)、科技、文明、體育，把學(xué)生帶入一個(gè)個(gè)童星飛揚(yáng)的世界。同時(shí)，學(xué)校那一排排神奇的長廊中，咱們能夠看到讓學(xué)生引以為豪的校史、催人上進(jìn)的校風(fēng)校訓(xùn)，能夠看到陳舊的剪紙窗花、簇新的學(xué)生繪畫著作，能夠嗅到濃濃的書香，能夠收獲充溢趣味的學(xué)科知識(shí)，能夠品嘗音樂與體育的魅力，那獨(dú)具匠心的設(shè)置，表現(xiàn)出了一種濃郁的學(xué)校文明氛圍，起到潛移默化、潤物無聲的作用。

墻報(bào)設(shè)計(jì)

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